Dr. Christoph Fantini
Dr. Christoph Fantini
Lektor
| Sprechstunden | Donnerstags ab 10:30 Uhr |
| Tel.: 0421 218- 69123 | |
| Email: | cfantiniprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de |
| Raum: | GW 2 / A 2.350, Universit?ts-Boulevard 13, 28359 Bremen |
Zur Person
Im Dezember 1988 habe ich meinen Abschluss in Diplomp?dagogik an der Bremer Universit?t abgelegt. Im Anschluss war ich von 1989 bis 2010 p?dagogischer Mitarbeiter im Diakonischen Werk Bremen, Schwerpunktbereich Migration. Seit 2000 war ich dort parallel auch als freigestellter Betriebsratsfunktion?r aktiv.
Von 1996-2004 arbeitete ich als Lehrbeauftragter in den p?dagogischen Fachbereichen der Bremer Universit?t, parallel zu dem Verfassen meiner Dissertation. Im Juli 1999 kam dann der Abschluss der Promotion zum Dr. phil., im M?rz 2000 die Ver?ffentlichung der Arbeit mit dem Titel: Macht in der P?dagogik: Theorie eines Tabu und Verleugnungspraxis in der "Neuen Koedukationsdebatte".
Seit 2004 bin ich erst als wissenschaftlicher Mitarbeiter, bzw. jetzt als Lektor im Arbeitsgebiet Bildung in der Migrationsgesellschaft/Interkulturelle Bildung am Fachbereich 12 der Bremer Universit?t.
Seit 2010 habe ich zudem die Projektleitung von "M?nner in die Grundschulen"/ "Rent-a- Teacherman" übernommen, einem diversit?tsorientierten Kooperationsprojekt mit der Senatorin für Bildung.
Seit 2011 übernahm ich die Vertretung von Frau Prof. Dr. Yasemin Karaka?o?lu in der Verantwortung für die Lehre im Arbeitsbereich.
Leitung des Projekts "M?nner in die Grundschule" / Rent a Teacherman (Projekt-Website).
Aktuelle Publikationen
Fantini, Christoph (2020): "Lizenz zum Daddeln?". In: Grundschule (5), S. 56-57.
Fantini, Christoph (2019): "Weil Frauen einfach schlauer sind...". In: Grundschule (5), S. 21-24.
Fantini, Christoph; Karaka?o?lu, Yasemin (2018): Integration der Ringvorlesung "Umgang mit Heterogenit?t in der Schule" in p:ier. In: Rektor der Universit?t Bremen: Resonanz. Magazin für Lehre und Studium an der Universit?t Bremen. Sonderausgabe 2018, S. 33-35.
Fantini, Christoph (2017): Die Heimat - Geschlecht weiblich? In: Kulturelle Vielfalt. Zeitschrift für Museum und Bildung, 82-83, S. 132-145.
Fantini, Christoph: "Kollegiale Supervision alsinterkulturelles Kompetenztraining" in: Holzbrecher, Alfred u. Over, Ulf (2015): Handbuch Interkulturelle Schulentwicklung. Beltz. Weinheim, Basel.
M?gliche Themenfelder für betreute Abschlussarbeiten
- Intersektionale Perspektiven auf Bildungschancen (Armut, nicht-deutsche Erstsprache, Geschlecht etc.)
- Umgang mit weltanschaulicher Diversit?t in Bildungsinstitutionen
- schulische Elternkooperation und sozio-kulturelle Diversit?t
Eine Liste zu m?glichen Themenfeldern aller Mitglieder des Arbeitsbereichs Bildung in der Migrationsgesellschaft/Interkulturelle Bildung finden Sie hier.