M?nner in die Grundschule/ Rent a teacherman
Projektleitung
Projekt-Website: Rent-a-teacherman
Die Zusammensetzung der Lerngruppen in Grundschulen ist heterogen. Jungen und M?dchen mit unterschiedlichsten individuellen Hintergründen stehen zur Zeit - nicht nur in Bremen - vor allem in der Grundschule unter anderem in Bezug auf das Geschlecht einer bedeutend weniger heterogenen Gruppe von Lehrkr?ften gegenüber. Das reduziert die wünschenswerte Vielfalt an Orientierungsm?glichkeiten. M?nnliche Lehrkr?fte, insbesondere auch Lehrkr?fte mit Migrationshintergrund werden deswegen in diesem Feld dringend gebraucht.
Vertreter des Fachbereich 12 der Bremer Universit?t haben aus diesem Grund mit der Senatorin für Bildung und Wissenschaften und dem Landesinstitut für Schulentwicklung in Bremen ein Kooperationsprojekt gegründet: M?NNER IN DIE GRUNDSCHULEN.
Flyer Rent-a-teacherman, 20. Februar 2013, hier
News und Publikationen zum Projekt finden Sie auf der Projekt-Website.
Weitere Publikationen
Fantini, C.:"Jungen als Bildungsverlierer", in Hurrelmann, Klaus et al, Beltz Juventa, 2012, hier
LIS/ Die Senatorin für Bildung, Wissenschaft und Gesundheit/ Fantini, C.: "Eine Schule für M?dchen und Jungen", Handreichung für die gendersensible Arbeit an Bremer Schulen, hier
Fantini, Christoph (2013): Rent a Teacherman In: P?dagogik. Praxishilfen Schulentwicklung.
News
Yasemin Karaka?o?lu spricht bei buten un binnen über die Zunahme von Rassismus in der Gesellschaft. LINK
Am 01.04.2025 (17:30 -19:30 Uhr) findet das Fachforum des Bremer Rat für Integration "Schule mit Rassismus? Schule ohne Courage?" statt. Karim Fereidooni wird in diesem Rahmen den Impulsvortrag "Rassismuskritik: Was muss ich wissen? Was kann ich tun? Was kann meine Schule leisten?" halten. Die anschlie?ende Diskussion wird von Christoph Fantini moderiert.
Dennis Barasi und Christoph Fantini sind Ansprechpartner für von antimuslimischem Rassismus betroffene Studierende am FB 12 der Universit?t Bremen
Aktuelle Ver?ffentlichungen:
Dennis Barasi und Yasemin Karaka?o?lu: ?Also politische Themen. Da habe ich mich nahezu immer zurückgehalten“ – Demokratietheoretisch relevantes Strategisches Schweigen im Diskursraum Lehramtsseminar. In: Demokratie, Bildung und Teilhabe in der Migrationsgesellschaft. Kritische Perspektiven und p?dagogische Herausforderungen.
Yasemin Karaka?o?lu und Dita Vogel: Migration bewegt Schule. Transnationalit?t als Impuls für Schulentwicklung und Lehrkr?ftebildung.