Frauen- und Geschlechterstudien in der Türkei

Universit?re Frauen- und Geschlechterstudien in der Türkei: Institutionalisierung und Transformation

ProjektleitungProf. Dr. Yasemin Karaka?o?lu
Wissenschaftliche MitarbeitDr. Charlotte Binder, Deniz Da?
KooperationDo?. Dr. Sevgi U?an ?ubuk?u (ehemals Universit?t Istanbul)
Wissenschaftliche BeratungProf. Dr. Betül Yarar
Koordination der Summer SchoolAsl? Polatdemir
Studentische MitarbeitRefiye Ellek, Ay?e Erta?, Nora Keykan, Ulrike Zepke
FinanzierungBlickwechsel: Studien zur zeitgen?ssischen Türkei (Ein Programm der Stiftung Mercator)
Laufzeit2017 - 2019

Abstract des Forschungsprojektes:

Universit?re Frauenstudien wurden Anfang der 1990er Jahre als eine unabh?ngige Wissenschaftsdisziplin in der Türkei begründet.

Unter sich ver?nderten politischen Bedingungen für Hochschulbildung existierten 2017 überall in der Türkei sowohl an ?ffentlichen als auch an Stiftungsuniversit?ten ca. 100 Frauen- und Geschlechterstudienzentren (FGSZ).

Vorwiegend basierend auf Interviews mit einflussreichen Wissenschaftlerinnen als Expertinnen diskutiert das Projekt die Institutionalisierungs- und Transformationsprozesse der FGSZ – als ein umstrittenes Feld zwischen Akademia, Staat und Zivilgesellschaft –, nicht zuletzt unter dem Aspekt der aktuellen Bedrohung von Wissenschaftsfreiheit in der Türkei.

澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 über den Inhalt des Forschungsprojektes und dessen Ergebnisse:

Aktivit?ten im Rahmen des Projektes:

Informationen zur Situation der universit?ren Frauen- und Geschlechterstudien in der Türkei:

  • Interview mit der Frauen- und Geschlechterforscherin Prof. Dr. Betül Yarar (2017)
  • Solidarit?tserkl?rung mit Frauen- und Geschlechterforscher*innen in der Türkei (2017)
  • Erkl?rung zu bedrohten Frauen- und Geschlechterstudien (2019)

News

Dennis Barasi und Yasemin Karaka?o?lu sprechen im Rahmen der von der Deutschen Gesellschaft  für Demokratiebildung e. V. organisierten Gespr?che zu Demokratie, Bildung und Teilhabe in der Migrationsgesellschaft über Zusammenh?nge der kritischen Migrationsforschung und der Demokratiebildung. Das Gespr?ch ist unter folgendem Link abrufbar: HIER.

Die von Yasemin Karaka?o?lu verfasste Rezension zum Sammelband "Schule und Transnationalisierung" von Merle Hinrichsen und Merle Hummrich wurde in der Erziehungswissenschaftlichen Revue ver?ffentlicht. Sie finden die Rezension HIER.

Dennis Barasi und Silvia Thünemann organisieren die GTM-Workshopreihe "Modellierung und Mapping. Bezugsmodelle in der Grounded Theory und Situationsanalyse" in der Forschungswerkstatt EW an der Universit?t Bremen. Informationen zur Veranstaltungsreihe und zur Anmeldung finden Sie HIER.