Archiv

Hier finden Sie die Dokumentationen der Veranstaltungsformate ?Kolleg Reflective Practice" und ?Nachgefragt!", einen Film, der die Forschungs- und Entwicklungsarbeit zu den einzelnen Instrumenten und Ma?nahmen illustriert sowie den obligatorischen Pressespiegel.

Das ?Kolleg Reflective Practice" wurde insgesamt 12 Mal durchgeführt. Dieses Format trug zur Stabilisierung der fachbereichsübergreifenden, aber auch phasenübergreifenden Vernetzung bei, weil sowohl alle Projektbeteiligten als auch punktuell Kolleginnen und Kollegen aus der zweiten Ausbildungsphase, dem Referat für Digitalisierung bei der Senatorin für Schule und Bildung sowie themenspezifische Expert:innen daran teilnahmen. Das ?Kolleg Reflective Practice" f?rderte insbesondere den inhaltlichen Aus?tausch und beglei?tete ?Schnittstellen gestal?ten“ w?hrend der gesamten Forschungs- und Entwicklungszeit in theore?tischen und me?thodi?schen Fra?gen. 

Mit dem Veranstaltungsformat ?Nachgefragt!" wurde dem Leitgedanken von ?Schnittstellen gestalten“ gefolgt und in 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育eren Einzelveranstaltungen verschiedene Lebenswelten, Schule und Ausbildung, Theorie und Praxis sowie verschiedene F?cher und Ausbildungsphasen miteinander verzahnt. Zentrales Element dabei war, Studierende sowie Schülerinnen und Schüler als Akteur:innen in den Prozess der Entwicklung und Gestaltung der 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 einzubeziehen und damit die Kooperation zu Schulen zu st?rken.

Nachgefragt!

In ?Nachgefragt!" wurden gesellschaftliche- und bildungspolitische Themen aufgegriffen, zu denen Schüler:innen und Studierende die M?glichkeit hatten, Expert:innen dazu zu befragen.

Kolleg Reflective Practice

Die Kollegs ?Reflective Practice" dienten zur theoretischen und inhaltlichen Weiterentwicklung von Schnittstellen gestalten.

Projektfilm

Mit dem Projektfilm werden die Produkte in der Entwicklungsphase aus allen fünf Teilprojekten sowie dem Kooperationsprogramm Duale Promotion illustriert. 

Pressespiegel

Im Pressespiegel finden Sie Berichte über verschiedene Aktivit?ten von ?Schnittstellen gestalten“.