BOOC - Blended Open Online Courses
BOOC – Blended Open Online Courses ist ein digitales Angebot für Studierende und Lehrende zu Methoden der empirischen Sozialforschung.
Die Inhalte von BOOC folgen in ihrem Aufbau einzelnen Phasen des Forschungsprozesses. Durch Texte, interaktive Grafiken und Videos mit Expert:innen eignen sich Studierende forschungsbezogenes Wissen an. In interaktiven Forschungstools (DIRAs) wird der Umgang mit ausgew?hlten qualitativen und quantitativen Methoden, auch unter Einbezug von selbst erhobenen Daten, geübt. Zur gemeinsamen Weiterarbeit mit anderen Studierenden in Blended-Learning-Szenarien k?nnen die Ergebnisse über einen Export in das e-Portfolio (p:ier) nachhaltig gesichert werden.
Der Anspruch, ein komplettes Forschungsdesign zu entwerfen und selbst zu bearbeiten, ist eine gro?e Herausforderung. Ein sukzessiver Auf- und Ausbau digitaler Forschungs- und Datenkompetenzen (Data Literacy) ist in den unterschiedlichen Seminaren des heterogenen Lehramtsstudiums schwer zu realisieren.
BOOC bietet hierfür ein hochschuldidaktisch aufbereitetes Angebot: Studierende k?nnen durch die Arbeit mit BOOC Forschungs- und Medienkompetenzen erlangen. Dabei erwerben sie F?higkeiten und Wissen zur kritischen Anwendung von Inhalten und Methoden des Unterrichtens, um in ihrer Berufspraxis ihr eigenes Handeln besser reflektieren und es kontinuierlich weiter entwickeln zu k?nnen.
Mit seinen multimedialen Inhalten und den interaktiven Forschungstools bietet BOOC eine Orientierung auf verschiedenen Anforderungsniveaus. Didaktisch aufbereitet führen Lernpfade durch die einzelnen Kapitel. BOOC unterstützt sowohl individuelles als auch gemeinsames Lernen und Forschen und l?sst sich als digitales Angebot flexibel mit individuellen Studien- und Lebenssituationen der Studierenden vereinbaren. BOOC ist auf das Lehramtsstudium abgestimmt, steht aber Studierenden aller Fachkulturen der Universit?t Bremen offen. Auch Dozierende profitieren von BOOC durch verschiedene Lehr-Lern-Szenarien im Kontext des Forschenden Studierens, bei dem das Erlernen und Anwenden von Forschungsmethoden in studentischen Projekten.
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Prof. Dr. Maria Peters
Institut:
Institut für Kunstwissenschaft – Filmwissenschaft – Kunstp?dagogik
Fachgebiet:
Kunstp?dagogik und ?sthetische Bildung
Büro:
GW2 B 3900
Adresse:
Fachbereich Kulturwissenschaften (FB 9)
Universit?t Bremen
Enrique-Schmidt-Str. 7
28359 Bremen
Telefon:
+49 421 21867730
E-Mail:
mapetersprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
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Tietjen, S., Peters, M., & Thünemann, S. (2018). BOOC. Forschendes Studieren und Blended- Learning. In N. Neuber, W. D. Paravicini & M. Stein (Hrsg.), Forschendes Lernen – the wider view. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westf?lischen Wilhelms-Universit?t Münster vom 25. bis 27.09.2017. Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik (S. 491–492). WTM.
Prof. Dr. Maria Peters
Prof. Dr. Karsten D. Wolf
Dr. Silvia Thünemann
Katharina Gottwald
Dennis Maciuszek
Alexander del Ponte
Sabrina Tietjen
