Studien-Praxis-Projekte ansehen und ausw?hlen
Diese Studien-Praxis-Projekte werden zur Zeit durchgeführt.
| Schulfach | Titel | Schule |
|---|---|---|
| Deutsch | Kooperatives Lernen im Deutschunterricht an einer inklusiven Grundschule | Schule in der Vahr |
| Religion | Entwicklung und Erprobung einer Projektwoche ?Religionen der Welt“ mit Erstellung einer Materialsammlung | Schule an der Humannstra?e |
| Deutsch | Entwicklung und Erhebung von Lernmaterial in Form eines Lernpfades bei itslearning für den Bereich der Kommasetzung | Paula-Modersohn-Schule |
| Chemie/Biologie | Entwicklung von Unterricht und Fortbildungsmaterial zur Nutzung von iPads im naturwissenschaftlichen Unterricht | Gymnasium Vegesack |
| Chemie | Entwicklung von Unterricht und Fortbildungsmaterial zur Nutzung von iPads im naturwissenschaftlichen Unterricht | Schulzentrum Geschwister Scholl |
| Philosophie | Textdiskurse mit itslearning | Gymnasium Horn |
Diese Studien-Praxis-Projekte wurden bereits erfolgreich durchgeführt.
| Schulfach | Titel | Schule | Studienfach |
|---|---|---|---|
| f?cherübergreifend (EW) | Wahrnehmung und Bew?ltigungsstrategien der Schülerinnen und Schüler bei der Entscheidung über ihre weitere Bildungskarriere am ?bergang nach der 10. Klasse | Oberschule an der Kurt-Schumacher-Allee | alle F?cher M.Ed. mit Mastermodul in den Erziehungswissenschaften |
| fachunabh?ngig (EW) | Entwicklung von Ma?nahmen zur F?rderung der Kooperation zwischen Fachlehrkr?ften und Sonderp?dagog/-innen im Kontext der Inklusion | Oberschule an der Kurt-Schumacher-Allee | alle F?cher M.Ed. mit Mastermodul in den Erziehungswissenschaften |
| fachunabh?ngig (EW) | Erarbeitung von Kriterien für den "Idealen Klassenraum" | Gymnasium an der Hamburger Stra?e | alle F?cher M.Ed. mit Mastermodul in den Erziehungswissenschaften |
| fachunabh?ngig (EW) | Entwicklung einer Handreichung für Eltern und Schüler*innen für die ?bergangsphase von der Grundschule auf das Gymnasium | Gymnasium an der Hamburger Stra?e | alle F?cher M.Ed. mit Mastermodul in den Erziehungswissenschaften |
| fachunabh?ngig (IP) | Vorbereitung der Teilnahme einer Rollstuhlbasketballmannschaft an den Paralympics in Berlin 2018 | Paul-Goldschmidt-Schule | Inklusive P?dagogik M.Ed. |
| fachunabh?ngig (IP) | Untersuchung des Einsatzes des "Mobil Magic Carpet" im Unterricht für Schüler/-innen mit k?rperlichen und/oder motorischen Beeintr?chtigungen | Paul-Goldschmidt-Schule | Inklusive P?dagogik M.Ed. |
| fachunabh?ngig (IP) | Untersuchung des Einsatzes des "Mobil Magic Carpet" im Unterricht für Schüler/-innen mit k?rperlichen und/oder motorischen Beeintr?chtigungen | Paul-Goldschmidt-Schule | Inklusive P?dagogik M.Ed. |
| fachunabh?ngig (IP) | (Inklusive) Rollstuhlangebote für Kinder und Jugendliche mit k?rperlichen und/oder motorischen Beeintr?chtigungen in der Stadtgemeinde Bremen | Paul-Goldschmidt-Schule | Inklusive P?dagogik M.Ed. |
| fachunabh?ngig (IP) | Entwicklung eines Jahrgangskonzepts an einer inklusiven Grundschule | Schule an der Brinkmannstra?e | Inklusive Pr?dagogik M.Ed. |
| fachunabh?ngig (IP) | Einen Klassenraum nach dem TEACCH-Ansatz gestalten | Schule an der Brinkmannstra?e | Inklusive P?dagogik M.Ed. |
| Biologie | Entwicklung von sprachsensiblen Unterrichtsmaterialien zum Thema "Alles in Bewegung" | Oberschule am Waller Ring | Biologie M.Ed. |
| Biologie | Entwicklung von Lernarrangements nach dem Konzept der Dalton-P?dagogik für den naturwissenschaftlichen Unterricht | Gymnasium Vegesack | Biologie M.Ed. |
| Deutsch | Erhebung des individuellen Wortschatzes der Schüler/-innen mit und ohne F?rderbedarf und Erstellung von darauf aufbauenden Lernmaterialien | Kinderschule | Inklusive P?dagogik M.Ed. |
| Deutsch (IP) | Entwicklung eines Bremer Inklusions-Wortschatzes für den Einsatz an inklusiven Grundschulen | Paul Goldschmidt-Schule | Germanistik/Deutsch M.Ed., Inklusive P?dagogik M.Ed. |
| Englisch | Entwicklung, Durchführung und Reflexion von binnendifferenziertem Englischunterricht im Team-Teaching | Oberschule am Leibnitzplatz | English-Speaking-Cultures/Englisch M.Ed. |
| GuP (IP) | Inklusiven GuP-Unterricht gemeinsam gestalten und reflektieren | Oberschule am Leibnizplatz | Geschichte M.Ed., Inklusive P?dagogik M.Ed. |
| Mathematik (Grundschule) | Differenzierte Lernumgebungen zum Bereich Kombinatorik für die Jahrgangsstufen 3 und 4 | Schule an der Alfred-Faust-Stra?e | Inklusive P?dagogik M.Ed. |
| Mathematik (Grundschule) | Flexibles Rechnen im Bereich der Miltiplikation | St.-Marien-Schule | Elementarmathematik M.Ed. |
| Mathematik (Grundschule) | Materialentwicklung für eine Mathematikwerkstatt an der Grundschule Düsseldorfer Stra?e | Schule an der Düsseldorfer Stra?e | Elementarmathematik M.Ed. |
| Mathematik | Erfassung, ?berarbeitung und Entwicklung von Lernmaterialien für das Ostercamp der Neuen Oberschule Gr?pelingen | Neue Oberschule Gr?pelingen | Mathematik M.Ed. |
| Physik | Erstellung einer Datenbank für Physik-Experimente | Gymnasium Syke | Physik M.Ed. |
| Physik | Entwicklung und Evaluation eines schülervorstellungsorientierten Lernarrangements zum Thema "Kreisbewegung" | Domgymnasium Verden | Physik M.Ed. |
| Physik | Entwicklung eines Unterrichtsmoduls für den gymnasialen Zusatzunterricht zum Thema "Den Alltag messend erforschen" | Oberschule Rockwinkel | Physik M.Ed. |
| Physik | Entwicklung von Experimentierk?sten zum Thema "Elektrodynamik: Anf?nge bis Induktion" | Gymnasium Vegesack | Physik M.Ed. |
| Physik | Entwicklung und Evaluation (des Einsatzes) eines Magnetkoffers im Physikunterricht | ?komenisches Gymnasium zu Bremen | Physik M.Ed. |
| Physik | Entwicklung einer Unterrichtssequenz zum Thema "Verkehrserziehung" für den Physikunterricht | Domgymnasium Verden | Physik M.Ed. |
| Sachunterricht | Entwicklung einer Unterrichtseinheit zur F?rderung des Demokratieverst?ndnisses in der Grundschule | Schule am Wasser | Sachunterricht/Interdisziplin?re Sachbildung M.Ed. |
| Sachunterricht | Entwicklung kompetenzorientierten Werkunterrichts unter Einbindung der technischen Perspektive des Sachunterrichts für Klasse 3 und 4 | Schule in der Vahr | Sachunterricht/Interdisziplin?re Sachbildung M.Ed. |
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Lehramtsfach | Institut / Arbeitsgruppe | Mitarbeiter/-innen |
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