Werkstatt Lehre
Neues für die eigene Lehre entdecken und erproben
Sie m?chten Ihre Idee von guter Lehre wahr werden lassen oder m?chten in Ihren 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 einfach mal etwas Neues ausprobieren? Dann nutzen Sie die n?chste Werkstatt Lehre als Raum für Impulse und Diskussionen, zum Probieren und Reflektieren! Bringen Sie Ihre Erfahrungen sowie die kleineren und gr??eren Herausforderungen Ihres Lehralltags ein und erarbeiten gemeinsam mit uns und anderen Lehrenden L?sungen dafür.
Zum Reinschnuppern oder eintauchen: 30- oder 90-minütige Hands-on Workshops
In jeweils 30- oder 90-minütigen Hands-on Workshops erhalten Sie praxisnahe Impulse zur methodisch-didaktischen Gestaltung und zu nützlichen Instrumenten für Ihre Lehrpraxis. Sie k?nnen die Inhalte direkt anwenden und sich mit Kolleg:innen themenzentriert austauschen. Nutzen Sie dafür gerne auch unsere Coffee Corner.
Wir freuen uns über zahlreiche Anmeldungen. Leiten Sie diesen Veranstaltungshinweis sehr gerne auch an andere Lehrende weiter.
Die Werkstatt Lehre ist ein gemeinsames Angebot der lehrunterstützenden Einrichtungen der Universit?t Bremen. Sie wird vom Projekt SKILL-UB, der Gesch?ftsstelle Hochschuldidaktik und der Studierwerkstatt organisiert.
Wie l?uft es ab?
Die Workshops finden in Pr?senz, hybrid oder digital statt. Der Pr?senzteil findet im SFG in den R?umen 1040 und 1030 statt. Details finden Sie nach der Anmeldung in den entsprechenden Stud.IP-Gruppen.
Eine Beschreibung, wie die Anmeldung zu den Stud.IP-Gruppen funktioniert, finden Sie weiter unten.
W?hrend der Werkstatt steht Ihnen unsere Coffee Corner zur Verfüguing, um sich mit anderen Lehrenden auszutauschen oder für die kleine Pause zwischen zwei Workshops.
Jetzt anmelden!
Ab sofort k?nnen Sie sich für die einzelnen Workshops anmelden. Wie das geht, erfahren Sie unten auf der Seite.
Programmflyer
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Werkstatt Lehre auf einen Blick
Wann? Dienstag und Mittwoch, 17. und 18. September 2024, ca. 9:00 bis 16:30 Uhr. Die Workshops k?nnen einzeln besucht werden und dauern jeweils 30 oder 90 Minuten
Wo? Je nach Workshop in Pr?senz auf dem Campus der Universit?t Bremen, hybrid oder online
Wer kann teilnehmen? Alle Lehrenden
Anmeldung: online, weitere Infos hier
Fragen zur Veranstaltung gerne per E-Mail an skillprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
Workshop-Programm für die 4. Werkstatt Lehre im Herbst 2024
Workshops am Dienstag, 17.09.2024
Moderation: Miriam Kahrs und Lee Wittig
Pr?senzworkshop ohne hybride Teilnahmeoption
In diesem Workshop werden im Rahmen eines angeleiteten Peer-to-Peer-Austausches herausfordernde Situationen in Lehrveranstaltungen betrachtet und analysiert.
Beispielhafte Situationen:
- Studierende beteiligen sich nicht oder nur kaum.
- Sitzungen werden wenig bis gar nicht vorbereitet.
- Diskussionen entgleiten oder werden unsachlich.
Gemeinsam gehen wird solchen Situationen genauer auf den Grund. Dabei geht es zum einen darum, ein gr??eres Verst?ndnis für die Entstehung solcher Situationen zu erlangen – auch aus der Perspektive der Studierenden. Zum anderen sollen konkrete Impulse für einen neuen Umgang ihnen erarbeitet gemeinsam werden.
Idealerweise werden eigene Praxisf?lle behandelt, die mithilfe einer kurzen Vorabfrage eingebracht werden k?nnen.
Dozentinnen: Anika Müller-Karabil und Katrina Stollmann (SZHB)
Kurz-Workshop in Pr?senz ohne hybride Teilnahmeoption
In diesem kurzen Hands-on-Training lernen die Teilnehmenden das voice conversations-Tool von ChatGPT kennen. Unser Fokus liegt dabei auf den M?glichkeiten von voice conversations für das selbstst?ndige Sprachenlernen. Gemeinsam erkunden wir M?glichkeiten und Grenzen des Tools und schauen uns an, inwiefern ChatGPT als ?Sprachbuddy“ beispielsweise zum Ausbau der mündlichen Sprachkompetenz bzw. Interaktion im Allgemeinen, zur Verbesserung der Aussprache oder zum Abbau von Sprechhemmungen in einer Fremdsprache beitragen kann. Die vermittelten Inhalte lassen sich unmittelbar als Zusatzangebot vor allem in die sprachpraktische Lehre integrieren.
Voraussetzungen für hands-on: mobiles Endger?t (Handy, Tablet) mit aktuellster Fassung der ChatGPT-App.
Dozierende: Isabell Schaffer (SKILL-UB) und Jeroen van Kempen (ZMML)
Pr?senzworkshop ohne hybride Teilnahmeoption
Entdecken Sie die M?glichkeiten der bildgenerativen KI in der Lehre! In diesem praxisnahen Workshop erhalten Sie eine Einführung in die faszinierende Welt der KI-gestützten Bildgenerierung und wie sie die Lehre bereichern kann. Wir geben Ihnen einen ?berblick über verschiedene KI-Tools und ihre Eigenschaften, darunter z.B Bluewillow, Canva AI, DALL-E, Midjourney und Stable Diffusion.
Jedes dieser Tools bietet unterschiedliche Funktionen und M?glichkeiten, die Sie als Partner bei der Gestaltung Ihrer Lehre unterstützen k?nnen. Nach der Einführung haben Sie die Gelegenheit, selbst aktiv zu werden und mit einigen Tools zu experimentieren. Entwickeln Sie kreative Ideen und lernen Sie, wie Sie die KI in Ihre Lehre integrieren k?nnen.
Dieser Workshop richtet sich an alle Lehrkr?fte, die neue Wege in der Vermittlung von Wissen gehen wollen. Lassen Sie sich inspirieren und nutzen Sie die bildgenerative KI als kreativen Kopiloten.
Moderation: Fadri Bischoff und Julie Direnga (SKILL-UB)
Pr?senzworkshop ohne hybride Teilnahmeoption
Wie wir mit Fehlersituationen in der Lehre umgehen bestimmt wesentlich das Denken und Handeln unserer Studierenden. Fehlerkultur konstituiert sich wesentlich aus der Qualit?t und Quantit?t mündlicher und schriftlicher Interaktionen in Fehlersituationen. Eine bestehende Fehlerkultur zu ver?ndern ist eine gro?e Aufgabe, die man als Einzelperson kaum leisten kann.
Wir beginnen daher im Workshop, die Fehlerkultur in unseren Lehrveranstaltungen zu beobachten:
- Wie kann ich den Umgang mit Fehlern in meiner Lehrveranstaltung reflektieren?
- Wie kann ich mit einfachen Mitteln in meiner Veranstaltung eine Lernkultur f?rdern, in der Fehler als Lerngelegenheit und nicht als Makel wahrgenommen werden?
- Wie kann ich eine Prüfung gestalten, die sowohl als summative Prüfung als auch als effektive Lerngelegenheit fungiert?
Bringen Sie gerne für den Hands?On?Teil eine eigene Prüfung mit.
(Die Veranstaltung ist, leicht angepasst, eine Wiederholung der Veranstaltung aus dem Frühjahr 2024.)
Moderatorinnen: Franziska Richter (Referat 13 Lehre und Studium) und Gabi Meihswinkel (Studierwerkstatt)
Kurzworkshop in Pr?senz ohne hybride Teilnahmeoption
Seit 2022 führen Hochschuldidaktik und Studierwerkstatt gemeinsam und sehr erfolgreich in jedem Semester Kurzevaluationen in Lehrveranstaltungen, kurz TAP’s, durch.
Die Teaching Analysis Poll ist ein bew?hrtes und hilfreiches Instrument kategorienbezogenes Feedback von Studierenden in der Mitte einer Lehrveranstaltung zu ermitteln und unterstützt Lehrende, bedarfsgerechte Nachbesserungen bis zum Ende des Semesters vorzunehmen und den gemeinsamen Lehr-/Lernprozess erfolgreicher zu gestalten.
In unserem Workshop laden wir Sie ein, ihre eigene Lehre mit Hilfe ausgew?hlter Kategorien einzusch?tzen. Auf Basis unseres Impulsvortrags, in dem wir die h?ufigsten Probleme aufzeigen, aber auch konkrete L?sungsvorschl?ge pr?sentieren, erarbeiten Sie Impulse für Ihre Lehrpraxis.
Das Angebot richtet sich an alle Lehrenden. Keine Voraussetzungen n?tig.
Moderation: Miriam Kahrs und Fadri Bischoff (SKILL-UB)
Online-Kurzworkshop
Dieser Online-Kurzworkshop bietet eine schnelle Einführung in die Methode Design Thinking und zeigt auf, wie Sie damit Ihre Lehrpraxis innovativ weiterentwickeln k?nnen.
Sie lernen dabei die Grundzüge des Design Thinking kennen und bekommen einen kompakten ?berblick zum Einsatz der Methode bei der Gestaltung von studierendenzentrierten Lehr-Lern-Formaten. Zudem bietet sich Ihnen die Gelegenheit, erste Ideen zu sammeln, wofür sich der Einsatz des Design Thinking für Sie lohnen k?nnte.
Für alle, die ihre Ideen weiter vertiefen m?chten, besteht zudem die M?glichkeit, begleitet durch das Projekt SKILL der Universit?t Bremen einen passgenauen Design Thinking Workshop gezielt für Ihr Anliegen durchzuführen. So k?nnen Sie Ihre Konzepte mit fachkundiger Unterstützung weiter ausarbeiten und direkt in die Praxis umsetzen.
Moderatorin: Anne-Kathrin Sarvananthan (SKILL-UB und SZHB)
Pr?senz-Kurzworkshop
Dieser Workshop bietet eine praxisorientierte Einführung in die Nutzung von chatGPT. Das leistungsstarke KI-Modell für die Textgenerierung kann durch gezielte ?prompts“ pr?zise und hilfreiche Antworten generieren. Die Teilnehmenden werden interaktiv durch die Grundlagen der Textgenerierung mit chatGPT geführt und lernen, wie sie das Modell effektiv in ihren (Lehr)Alltag integrieren k?nnen. Dieser Workshop richtet sich an Teilnehmer:innen mit keinen/wenig Vorkenntnissen, aber Neugier und Offenheit für KI.
Ein Eigenes Smartphone oder Laptop mit chatGPT für praktisches Ausprobieren sind von Vorteil (https://chat.openai.com/auth/login).
Moderator: Dr. Jens Leimann (ZMML)
Pr?senzworkshop ohne hybride Teilnahmeoption
Der Workshop richtet sich an Lehrende, die in computergestützten Prüfungen und ?bungen geschlossene und damit automatisiert auswertbare Aufgaben verwenden m?chten. Nach einer Einführung zu Lernzielniveaus und Kompetenzorientierung werden Grundprinzipien für die Gestaltung von Auswahlaufgaben, Gefahren für ungewollte L?sungshinweise sowie Strategien zur Erreichung h?herer Lernzielniveaus besprochen und an Beispielaufgaben demonstriert. Eigene Aufgaben der TeilnehmerInnen k?nnen zur Diskussion gestellt werden um gemeinsam zu besprechen, wie diese ggf. auf ein h?heres Lernzielniveau gehoben werden k?nnten.
Inhalt:
- Aufgabentypen, Aufgabendesign und Beispiele
- ?berblick über Lernzieltaxonomien
- Gestaltungsrichtlinien für Auswahlaufgaben
- Ungewollte L?sungshinweise in Prüfungsaufgaben
- Strategien zur Erreichung h?herer Lernzielniveaus
- ?berarbeitung/Upcycling eigener Aufgaben
Hinweis: Themen wie technische Umsetzung, Bewertung und Item-Analyse sind nicht Teil des Workshops.
Workshops am Mittwoch, 18.09.2024
Dozentinnen: Katrin Kabitzke, Rachel Ellis, Elsa Kramer und Giulia Stella (SuUB)
Pr?senzworkshop ohne hybride Teilnahmeoption
In diesem Workshop werden die KI-Tools Semantic Scholar, Perplexity, Inciteful und Consensus anhand von Kurzfilmen vorgestellt. Die Teilnehmenden die M?glichkeit, jedes Tool mit dem Fokus auf die Recherche zu testen, sich auszutauschen und die Vor- und Nachteile der Tools kennenzulernen.
Bitte ein Endger?t (Notebook/Tablet) mitbringen.
Moderation: Franziska Richter (Hochschuldidaktik) und Janina Bornemann (Green Office)
Kurzworkshop in Pr?senz ohne hybride Teilnahmeoption
In diesem Workshop erhalten Sie die M?glichkeit, Nachhaltigkeitsziele (SDGs) für sich zu reflektieren und Bezüge zur eigenen Disziplin herzustellen.
Sie entdecken didaktische Ans?tze für Bildung für nachhaltige Entwicklung und wie Sie partizipative Lernprozesse f?rdern und Studierende aktiv einbeziehen k?nnen.
Durch praxisnahe Beispiele und konkrete Methoden werden Sie in die Lage versetzt, Nachhaltigkeitsthemen effektiv in Ihre Lehre zu integrieren.
Der Workshop bietet Raum für die Entwicklung eigener Konzeptideen zusammen mit Kolleg*innen. Sie erhalten Feedback und Impulse, um Ihre Ideen zu verfeinern und direkt in Ihre Lehrveranstaltungen einzubringen. Das Green Office Universit?t Bremen stellt sich vor.
Moderation: Isabell Schaffer und Marcel Meissner (SKILL-UB)
Pr?senzworkshop mit hybrider Teilnahmeoption
Jupyter Notebooks erm?glichen es, ausführbaren Code, Texte und interaktive Multimedia-Inhalte in einem Dokument zu vereinen. Die Software Jupyter ist webbasiert, Open-Source und verfügt über eine flexible Benutzeroberfl?che. Weltweit wird Jupyter in der Lehre zur Vermittlung von Programmierkenntnissen, Data Literacy und beim forschenden Studieren eingesetzt. Seit dem WS 23 steht JupyterHub allen Angeh?rigen der Universit?t Bremen zur Verfügung und wird erfolgreich in sieben Fachbereichen genutzt.
Das JupyterHub-User-Group-Treffen hat das Ziel, JupyterHub Interessierten vorzustellen und Neuerungen zu pr?sentieren. Erg?nzend berichten einige Nutzer:innen über ihre Erfahrungen und zeigen Anwendungsbeispiele, die wertvolle Einblicke in die praktische Arbeit mit JupyterHub bieten. Im Anschluss laden wir alle Teilnehmer:innen zu einem offenen Dialog ein, um Fragen zu kl?ren und über m?gliche Einsatzszenarien zu diskutieren. Nutzen Sie die Gelegenheit, um sich auszutauschen und Ideen für eigene Projekte zu sammeln.
Moderation: Carola Schirmer (Referat 13 - Lehre und Studium)
Kurz-Workshop ohne hybride Teilnahmeoption
- Was sind Open Educational Ressources bzw. ?Offene Lernmaterialien“?
- Wo sind OER zu finden? K?nnen sie mir für die Lehre nutzen?
- Warum sollte ich OER erstellen? Und k?nnen Studierende OER erstellen?
In einem kurzen ?berblick werden die Grundlagen von OER vorgestellt. Praktische Informationen für das Finden und Erstellen von OER erm?glichen einen Einstieg.
Moderation: Julie Direnga und Lee Wittig (SKILL-UB)
Kurz-Workshop ohne hybride Teilnahmeoption
Mit dem Ziel, m?glichst konkrete Ideen und Anregungen für die Gestaltung beziehungsreicherer und barriere?rmerer Lehr-/Lernsituationen zu entwickeln, tauschen wir uns darüber aus, welche unserer Haltungen und Praktiken das Lehr-/Lernverh?ltnis eher unterstützen und welche dieses Verh?ltnis eher behindern und wie wir die Hindernisse minimieren oder ausschalten k?nnen.
Grundlage des Austauschs sind die Erfahrungen aus der UCT-Arbeitsgruppe des FB11 und der Studierwerkstatt.
Ein ?kann“, kein ?muss“ zum Einstieg: https://hochschulforumdigitalisierung.de/search/?q=diskussion&pag=2
Diskussionspapier Nr. 17 / August 2022, Ressource anstatt Hürde sein: Wie Lehrende soziale Barrieren abbauen und Teilhabe f?rdern durch Unconditional Teaching.
Moderation: Lee Wittig und Miriam Kahrs (SKILL-UB)
Online- Kurzworkshop
Dieser Kurzworkshop bietet eine kompakte Einführung in das Thema ?Data Literacy“ und dessen Bedeutung für die Hochschullehre. Zuerst gibt es eine Einführung in die Vermittlung von Datenkompetenzen sowie g?ngige Modelle und Frameworks. Anschlie?end wollen wir gemeinsam reflektieren, welche Rolle Data Literacy in der eigenen Lehrpraxis spielt oder spielen k?nnte. Zum Abschluss haben Sie die Gelegenheit, erste Ans?tze zur Integration von ?Data Literacy“ in Ihre Lehrveranstaltungen zu entwickeln.
Moderator: Michael Schwenk (SKILL-UB und ZMML)
Kurz-Workshop ohne hybride Teilnahmeoption
In diesem Workshop schauen wir uns im ersten Schritt gemeinsam die Aufzeichnungstechnik Opencast im H?rsaal an, mit der automatisiert ohne Mehraufwand Vorlesungen aufgezeichnet werden k?nnen. Dann widmen wir uns den M?glichkeiten der automatisierten Generierung von Transkriptionen und Untertiteln mit WhisperAI, die zum einen auf alle Opencast Aufnahmen angewendet werden und zum anderen für jede Person mit Stud.IP Zugang auch als Self-Service Angebot zur Verfügung steht.
Moderation: Miriam Kahrs und Lee Wittig (SKILL-UB)
Online Kurz-Workshop
In diesem Online-Kurzworkshop wird Ihnen der innovative Ansatz des ABC Learning Designs vorgestellt, mit dem Sie Lehrveranstaltungen effektiv umgestalten oder neu konzipieren k?nnen. Der Ansatz erm?glicht es Ihnen, Lernaktivit?ten systematisch und zielgerichtet (neu) zu planen, um den Lernerfolg Ihrer Studierenden nachhaltig zu verbessern.
Neben einer theoretischen Einführung haben Sie die Gelegenheit, erste Ideen zu sammeln, wofür sich der Einsatz des Ansatzes hinsichtlich Ihrer eigenen Lehrveranstaltungen lohnen k?nnte.
Für alle, die ihre Ideen weiter vertiefen m?chten, besteht zudem die M?glichkeit, begleitet durch das Projekt SKILL der Universit?t Bremen einen ABC Learning Design Workshop gezielt für Ihr Anliegen durchzuführen. So k?nnen Sie Ihre Konzepte mit fachkundiger Unterstützung weiter ausarbeiten und direkt in die Praxis umsetzen.
Moderation: Franziska Richter (Hochschuldidaktik), Martina Salm (ZMML) und Prof. Frank Müller (FB 12)
Digitaler Workshop
Hochschuldidaktik und ZMML laden zu einem gemeinsamen Erfahrungsaustausch zum Einsatz von genKI in der Lehre ein. Wir stellen aktuelle Entwicklungen vor und bieten Raum für die Diskussion von Szenarien, die sich für Lehren, Lernen und Prüfen eignen.
Prof. Frank J. Müller stellt eine spannende Projektidee vor.
Der Erfahrungsaustausch soll auch über die Werkstatt Lehre hinaus fortgeführt werden. Tragen Sie sich daher gerne in die folgende separate Stud.IP-Veranstaltung ein:
https://elearning.uni-bremen.de/dispatch.php/course/details?sem_id=226984f96781688dfff8d51b8f01dff2&again=yes
Moderation: Carola Schirmer (Referat 13 Studium und Lehre) und Isabell Schaffer (SKILL-UB)
Pr?senzworkshop ohne hybride Teilnahmeoption
Das Lernmanagementsystem Stud.IP bietet mit dem Modul ?Courseware“ vielf?ltige M?glichkeiten, Pr?senzlehre oder Online-Lehre zu unterstützen und Selbstlerneinheiten zu gestalten. Texte, Bilder, Videos und andere Medien k?nnen zu interaktiven Lernmodulen kombiniert werden. Studierende k?nnen selbst an Courseware-Lernmodulen mitarbeiten, daher l?sst sich Courseware auch für die aktive Mitarbeit von Studierenden einsetzen. Courseware-Lernmodule k?nnen in neue Lehrveranstaltungen kopiert und so weiter genutzt werden. Damit l?sst sich ein eigenes Repertoire an Inhalten oder Lehrkonzepten entwickeln, auf das Lehrende immer wieder zurückgreifen k?nnen.
In diesem Workshop geben wir einen ?berblick über die M?glichkeiten von Courseware und Nutzer:innen verschiedener Fachbereiche geben Ihnen einen Einblick in Beispiele aus Ihrer Lehre. Wir freuen uns auf einen lebhaften Austausch.
Wie melde ich mich an?
1. und 2. Schritt
- Tragen Sie sich zun?chst für die Stud.IP-Veranstaltung ?HSD24 Werkstatt Lehre 17. und 18. September 2024 (SoSe 2024) “ ein.
- Gehen Sie zum Reiter ?Teilnehmende“.
3. Schritt
Dort sehen Sie in der linken Spalte unter ?Teilnehmende“ auch den Link ?Gruppen".
4. Schritt
Klicken Sie auf Gruppen: Hier k?nnen Sie sich über das Tür-Symbol am rechten Ende der jeweiligen Zeile in die Gruppe eintragen und sind damit für den Workshop (Gruppe) angemeldet. Eine Anmeldung für 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育ere Workshops ist selbstverst?ndlich m?glich.
5. Schritt
Klicken Sie auf das eingekreiste i rechts neben der ausgew?hlten Veranstaltung. Dort k?nnen Sie Informationen über Aufbau und Inhalt des jeweiligen Workshops einsehen, z.B. ob Sie zum Workshop ein mobiles Endger?t mitbringen sollen.
Eindrücke vergangener Werkstatt Lehre-澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育
Die "Werkstatt Lehre" wurde im Rahmen des Programms "Train-the-Trainer" des Hochschulforums Digitalisierung weiterentwickelt und im September 2023 erneut durchgeführt.
Das Programm "Train-the-Trainer"
- wird seit 2022 gemeinsam vom Hochschulforum Digitalisierung und der FernUniversit?t Hagen angeboten
- hat das Ziel, neue Veranstaltungsformate zur Vernetzung und Weiterbildung von Hochschullehrenden an die Hochschulen zu bringen
- richtet sich inbesondere an Mitarbeitende in (zentralen und dezentralen) Unterstützungsstrukturen für Digitalisierung in Studium und Lehre, die für die Vernetzung und Weiterbildung von Lehrenden zust?ndig sind
- bietet sechs Weiterbildungsmodule an, u.a.: Kollegiale Beratung, Lerncommunities und Makerspace.
Die Veranstaltung im September 2023 wurde in Anlehnung an das Modul "Makerspace" entwickelt: Ein offener, kreativer Raum für Hochschulangeh?rige, die Tools und Methoden ausprobieren und ihre Ideen umsetzen m?chten.
澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 zu "Train-the-Trainer" finden Sie auf der Homepage des Programms.
Bilder von der Werkstatt Lehre
? Lena Otto/SKILL-UB
? Lena Otto/SKILL-UB
? Lena Otto/SKILL-UB
? Lena Otto/SKILL-UB
Programm
Im Zeitraum von 9 Uhr bis 17:30 Uhr wurden 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 sowohl in Pr?senz als auch im hybriden und im online-Format zu folgenden Themen angeboten:
- Einstieg in Stud.IP Courseware
- Vermittlung qualitativer Forschungsmethoden mit BOOC und p:ier
- Einführung in Jupyter an der Universit?t Bremen
- Auswahlaufgaben für ?bungen und Prüfungen kompetenzorientiert gestalten
- Entwicklung von Szenarien für Prüfungen, Lehren und Lernen mit KI
- Studierende zum kritischen Denken anregen
- Diversit?t in Lehr-Lern-R?umen
- Feedback geben - aber richtig!
- Vorlesungen studierendenzentriert gestalten: Just-in-Time Teaching und Peer Instruction
Weitere Information zum Programm entnehmen Sie gerne diesem Flyer.
Die Werkstatt Lehre - ein ausgezeichnetes Konzept
Die zweite "Werkstatt Lehre" wurde im Rahmen des "Train-the-Trainer"-Programms vom Hochschulforum Digitalisierung und der FernUniversit?t Hagen ausgezeichnet.