Ziel 4 – Innovativ lernen und lehren
Die Herausforderung
In den vergangenen fünf Jahrzehnten ist in vielen L?ndern und auch in Deutschland der terti?re Bildungsbereich deutlich ausgebaut worden. Es ist eine doppelte Herausforderung, die Qualit?t und Besonderheit eines akademischen, universit?ren Studiums auch bei gro?en Studierendenzahlen zu erhalten – und sich gleichzeitig für die kommenden Jahrzehnte auf den demografischen Wandel und eine zunehmende Konkurrenz um Studierende einzustellen. Schon heute werben die deutschen Universit?ten mit attraktiven Studienangeboten national und international um Studierende. An diesem Wettbewerb nehmen zahlreiche andere terti?re Bildungsanbieter teil, die an St?rke und Attraktivit?t gewinnen.
Unser Weg
Die Universit?t Bremen bemüht sich intensiv um hoch qualifizierte Studierende aus Deutschland und der Welt. Dabei setzt sie auf Innovation in der Lehre als Standortvorteil. Mit dem forschenden Lernen als Profilmerkmal hat die Universit?t das Projektstudium aus ihren Gründungszeiten neu interpretiert. Neugier, kritisches Fragen und methodisches Probleml?sen sind die Kernelemente dieser Form der Pers?nlichkeitsbildung.
Weil sich fachliche Qualifikationsanforderungen und Berufsbilder ?ndern, werden in Bremen mit dem forschenden Lernen aus den Disziplinen heraus grundlegende Kompetenzen ausgebildet, die sich in den unterschiedlichsten Kontexten anwenden lassen.
Mit der Profilierung des Studiums durch das forschende Lernen gehen eine neue, strategische Konzentration auf die Lehre und eine umfassende Qualit?tssicherung einher, die bereits in die erfolgreiche Systemakkreditierung mündete. Diesen Weg werden wir fortsetzen und mit unserer Forschungsst?rke systematisch auch die Lehre profilieren.
Unsere Ziele
- Wir verankern das forschende Lernen als profilbildendes Merkmal in den Curricula, entwickeln disziplinenspezifisch passende Lehrprofile und machen das forschende Lernen zum Gegenstand hochschuldidaktischer Forschung.
- Wir entwickeln Konzepte und Pilotvorhaben, um in ausgew?hlten Bereichen die Bachelorstudieng?nge disziplinübergreifend anzulegen und Profilierungen erst in sp?teren Semestern des Bachelorstudiums vorzunehmen.
- Wir erleichtern den Zugang für talentierte ausl?ndische Studierende, etwa durch Bachelorstudieng?nge mit englischsprachigem Einstieg und sp?terem ?bergang zum Deutschen oder durch englischsprachige Masterprogramme.
- Wir internationalisieren unsere bestehenden Studieng?nge, erh?hen die kulturelle Vielfalt auf dem Campus und entwickeln zusammen mit internationalen Universit?ten neue Studienprogramme.
- Wir verbessern die Lehre und entwickeln sie kontinuierlich weiter. Dafür bieten wir Freir?ume und Anreize und würdigen besondere Leistungen.
Ziel 1 | Interdisziplin?re Profile st?rken – Ziel 2 | Neues stimulieren – Ziel 3 | Talente und Selbst?ndigkeit f?rdern – Ziel 5 | Vielf?ltig studieren –
Ziel 6 | Potenziale entfalten – Ziel 7 | Brücken in die Welt bauen – Ziel 8 | 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 in der Region st?rken – Ziel 9 | Digitalisierung gestalten